Diseño de Ambientes de Aprendizaje

  Diseño del sistema de Evaluación: Este diseño de sistema de evaluación se basó según la función y la finalidad de la actividad planteada, se planteó una manera de medir el nivel de eficiencia que se llevó a cabo en cada actividad para finalmente llegar a un resultado final. Actividad: Transformando juntos la clase Objetivo: Fomentar la participación activa de los estudiantes en la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje mediante la colaboración y el diálogo abierto con el docente. Formato de Evaluación: https://www.canva.com/design/DAGGoUR0x-I/fSCa0tjFwIFADQbILL3U2Q/view?utm_content=DAGGoUR0x-I&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor Formato de Resultados: https://www.canva.com/design/DAGGoTaxbtY/deWQFr7GBmggW5YAN0BUuQ/view?utm_content=DAGGoTaxbtY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor

  Título de la Experiencia:  Transformando Juntos la Clase Objetivo de aprendizaje: Fomentar la participación activa de los estudiantes en la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje mediante la colaboración y el diálogo abierto con el docente.   Competencias a Desarrollar en los estudiantes: Comunicación abierta y respetuosa, toma de decisiones, habilidades comunicativas, trabajo en equipo, participación activa. Todas estas competencias son necesarias para fortalecer las competencias comunicativas que los estudiantes necesitaran en su vida, tanto profesional como personal, por lo tanto, es de gran ayuda para promover el trabajo en equipo para llevar a cabo una acción de cambio. Actividades propuestas para los estudiantes Sesión de expresión de opiniones e ideas: Los estudiantes se reúnen en grupos pequeños para discutir y compartir sus experiencias en el aula. Pueden reflexionar sobre lo que consideran que funciona bien en los métodos de enseñanza actuales y en qué área

Evaluación Sumativa y Final En esta etapa, utilizamos el tipo de evaluación formativa, puesto que esta ayuda a buscar estrategias para mejorar y ajustar durante el proceso de aprendizaje para alcanzar los objetivos planteados.  Aquí se evaluarán 3 puntos diferentes de acuerdo a actividades realizadas anteriormente. ¿Qué se evalúa? Las emociones Las habilidades tecnológicas Los conocimientos previos ¿Cómo se evalúa? Las emociones:  Mediante un cuestionario, preguntas sobre el estado de ánimo, comportamientos faciales y vocales. Este cuestionario es una técnica cuantitativa. Las habilidades tecnológicas:  Mediante el uso de un aparato tecnológico con su adecuado acompañamiento. Los conocimientos previos:  Mediante un tema de libre elección. Criterios de Evaluación Validez de las emociones Todas las emociones son válidas, no hay emociones buenas o malas, ni positivas ni negativas, hay emociones que desprenden sensaciones diferentes con propósitos diferentes, que ayudan a forjar el carácte

Título de la Experiencia:  Yo elijo ser y hacer, desde el deber Objetivo de aprendizaje:  Fomentar la educación significativa a través de actividades de autonomía, liderazgo, dependencia y desarrollo de capacidades.   Competencias a Desarrollar en los estudiantes Las competencias educativas, son una serie de comportamientos socio afectivos, además de habilidades sensoriales, psicológicas, motoras y cognoscitivas que le permite a cada estudiante, cumplir con sus funciones y su desempeño. Saber conocer y comprender. (Conocimiento teórico) Saber cómo actuar. (Aplicar la práctica del conocimiento en diversas situaciones) Saber cómo ser. (Tener los valores integrales para poder convivir en los contextos de la sociedad) Actividades propuestas para los estudiantes Actividad 1: Manejo de emociones. Por medio de obras de teatro o imitación podemos conocer las emociones y charlas del por qué se llega a esa emoción y cómo manejarla. Actividad 2: Juego de Simulación en línea. Con estos juegos en l

  Deficiencia en la Flexibilidad de la Educación Desde tiempo atrás, se han venido desarrollando distintos métodos y modelos pedagógicos que han aportado significativamente a la sociedad, se ha visto evidenciado al momento de implementar ese concepto de enseñanza-aprendizaje y es que han existido varios modelos influenciables, pero finalmente el modelo estrella ha sido el modelo tradicional junto al modelo constructivista y el modelo conductista si lo miramos desde el punto nacional, ¿cuál ha sido el problema?, el principal inconveniente en este tipo de enseñanza modelo ha sido la poca implementación de nuevas herramientas de aprendizaje, bien sabemos que la sociedad cambia y algunas herramientas más que ser una ventaja, al no ser correctamente implementadas se convierten en una desventaja, como por ejemplo el uso de Chat GPT que es una IA que literalmente te resuelve la tarea, o el uso de apps que te resuelven los problemas matemáticos al instante tipo Photo-Maths, o el uso de Google